核心阅读

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。市委、市政府始终全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，通过落实全面“双减”政策、实施学前教育普惠保障行动、义务教育扩优提质行动、高中学校“扩容挖潜”和“内涵提升”行动、推进项目学习实验等，使全市教育公平和质量显著提升，人民群众对教育的获得感、幸福感、满意度不断提升。

办好人民满意的教育，回应人民群众的期盼，是我市建功新时代的动力和源泉。

晋中教育事业的蓬勃发展在一系列举措中得以彰显——

我市有中小学校1322所，在校中小学生（含幼儿园、中职）57.11万人。学前教育毛入园率达97.15%，普惠性覆盖率达86%；五年改造197所义务教育寄宿制学校，新增学位3000余个；聚焦强资源，引进布局了山西大学附属中学晋中学校等优质学校；着力补弱项，对270余所义务教育学校进行薄弱环节改善与能力提升。通过实施学前教育普惠保障行动、义务教育扩优提质行动、高中学校“扩容挖潜”和“内涵提升”行动，让全市广大青少年从“有学上”向“上好学”转变……

通过这些实实在在的行动，我们不仅体会到一项项教育惠民举措的深度和温度，更感受到市委、市政府以教育之力厚植人民幸福之本的初心和恒心。

从有到优

“上好学”照进现实

公平而优质的教育，承载着万千家庭的美好向往。

9月10日，寿阳县接受山西省学前教育普及普惠县督导验收，成为全省第一家学前教育普及普惠县，为全省树起了标杆。正是这个好举措，让寿阳适龄儿童享受到学前教育普及普惠的“红利”。几年前，由运城来到寿阳打工并定居的“新寿阳人”程斌的孩子，今年如愿上了寿阳县一所公立幼儿园，他说：“幼儿园不但硬件好，教育理念先进，而且孩子们的伙食也非常好，一个月各种费用加起来才六七百块钱，非常实惠。”

建设教育强国，基点在基础教育。为更好地满足广大家庭“上好学”的美好愿望，我市坚持普惠均衡原则，“从有到优”办好基础教育，推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色多样。全市义务教育综合改革走在全国前列，入选第六届中国教育创新成果，被中央深改办列为向全国推广的十大案例之一。

工作推进中，我市以示范标杆带动全市学前教育普及普惠县发展，今年，新改（扩）建公办幼儿园9所，全额完成省定任务。新建、改造寄宿制学校68所，在榆次区郭家堡小学等9所学校实施放心午餐工程，在3个县新建特殊教育学校，实现了市城区小学放心午餐和人口20万以上的县特殊教育学校“两个”全覆盖。与此同时，建成教育共同体124个，有效缩小了区域、城乡、校级之间的差距。实施高中学校“扩容挖潜”和“内涵提升”行动，推进高中学校标准化建设和数字化转型发展工程，新建了左权中学， 6所职业学校达到省定办学标准。

为了进一步提升教育教学质量，我市将“121”比学赶超考评机制融入到全市教育部门实际工作中，全面深化教育部门领导赛“治”、学校管理人员赛“育”、教师赛“课”、班主任赛“导”、教研员赛“研”、教育行政干部赛“效”等“六赛”活动，并将考评结果全市通报，起到了良好的鞭策和激励作用。

提质减负

“双减”再打加强针

“双减”政策落实，事关青少年儿童身心健康、事关国家发展和民族未来。

10 月 15 日，教育部发布的《校外培训行政处罚暂行办法》正式施行。其中，有两条内容抓人眼球：周末、法定节假日、寒暑假不得开展学科类培训；非学科类培训机构要积极申办办学许可。市教育局校外教育培训监管科科长杨昌壮说：“对校外培训行政处罚立规定则，目的是加强校外培训监管，使校外培训成为学校教育的有益补充。”

2021年“双减”政策落地以来，我市把“双减”作为重要民生实事，作为年终考核各县、各校的重要指标，坚持校内减负与提质两手抓、校外治理和规范两推进，通过压总量、控时间、出台作业管理办法等，把该“减”的负担减下来；通过创新推出课后服务系列课程，丰富课后服务形式，不断拓展劳动实践场所，把该“加”的内容加上来，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在推进校外治理和规范工作中，完善政策框架体系，从机构排查整治入手，重点开展校外教育培训治理与监管护苗专项行动，市教育局等六部门出台数据稽核专项行动方案，962个校外培训机构稽核任务全部完成。其中，营业442个、转型13个、停营37个、注销470个。同时，大力宣传校外培训家长端App，专项整治面向中小学生的违规竞赛，在义务教育阶段推行“四书五诺”工作，即局长告校长书、校长告教师书、班主任告学生书、学校告家长书，校长、教师、学生、家长、校外培训机构举办者等5个群体分别作出公开承诺。根据校外培训监管平台数据和实地抽检，对校外培训机构进行考评打分，考评结果纳入县区和机构年度考核。

通过一系列扎实有效的工作，全市释放了持续推动“双减”政策落地的强烈信号，提升了校内减负与提质质量，巩固了学科类培训治理成果，深化了非学科类培训机构监管，营造出打击违规培训的高压态势，晋中校外培训综合治理做法入选全国“双减”改革典型案例。

深化改革

提升课堂育人效果

“面对新课程标准，我们该怎么办？”

“如何在市域范围内整体提升课堂主阵地的育人效果？”

2021年以来，在北京师范大学“指向核心素养的项目学习区域整体改革”课题组的引领下，我市克服重重困难，通过两年时间，以区域整体推进项目学习为载体，不断丰富和发展落实新课程标准的方法路径，用实际行动初步回答了以上两个问题。

据市教育局相关负责人介绍，2021年7月，我市紧抓机遇，依托北京师范大学专家的学术力量，同北京海淀、丰台，上海黄浦，浙江温州四地携手创建全国首批区域整体改革先行试验区，开始稳步推进项目学习区域整体改革，共同引领中国基础教育课程改革的方向。

在两年的实践中，我市逐步形成了1个项目、2个结合、3个环节、4个同步的“1234”项目学习区域整体指导模式，全区域、全学段、全学科、全要素推进项目学习之势正在形成。目前，四级教研组织体系的优势逐渐凸显，特别是联盟学科教研组充分发挥联动上下的作用，累计组织项目学习研讨活动59次。上学期，太谷区明星中学盟区、榆次区第五中学联合体首次面向全市实地开放展示项目学习成果，生动活泼的真实课堂、异彩纷呈的项目案例，让与会教师收获颇多。另外，一线教师驾驭项目学习的能力不断提升。教师们普遍认为，项目学习促进了课堂教学的改革和教师的专业成长，也促进了学生在解决真实问题的过程中能力和素养的提升。在全省举办的项目学习案例评比中，我市共有309个案例获得不同等级的奖项。在山西省首届中小学优秀试卷及优秀试题评选活动中，晋中获得特等和一等试卷，试题的比例分别占到全省的26%、17%。

建设人民满意的教育强市，既是人民的期盼，更是沉甸甸的责任。在教育现代化的新征程上，我市将贯彻新发展理念，驰而不息、久久为功，不断增强教育创新跨越的动力与活力，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈努力！

文 / 记者 闫淑娟 图 / 记者 杨洋