晋中市委教育工委 晋中市教育局 邓继杰

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，并对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”做出全面而系统的部署，为我们加快推进教育现代化、建设教育强市指明了新的前进方向。

一、充分认识重大战略意义，进一步增强新征程加快推进教育现代化的责任感使命感

这次报告在结构和布局上做出了一项十分重要而鲜明的调整，首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在论述“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。

（一）体现了党对社会主义现代化建设规律的新认识。这深刻反映了习近平总书记对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，也深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。

（二）体现了科教兴国在社会主义现代化建设全局中的新定位。过去，党的十七大、十八大、十九大一直把教育放在民生中进行部署和安排，这次把教育、科技和人才一并部署，强调实施科教兴国战略，体现了习近平总书记教育是党之大计、国之大计的根本战略思想，突出了教育是民生更是国计，优先发展教育事业，关乎人民生活幸福，更关乎党和国家事业发展全局。

（三）体现了党对教育发展战略的新突破。在社会主义现代化建设中，党和国家全面统筹教育强国、科技强国和人才强国建设，更加主动发挥教育强国建设在科技强国、人才强国建设中的基础性、主体性、战略性作用，更加主动地统筹教育、科技、人才力量，为经济社会高质量发展提供战略支撑。

（四）体现了党对教育、科技、人才事业发展理念的新提升。党对教育、科技、人才相互作用规律，以及它们与高质量发展之间相互作用的规律，有了更加深刻的认识和科学的把握。必将进一步强化教育、科技、人才一体化发展理念，建立大教育、大科技、大人才观，为经济社会高质量发展提供活力和动力。

二、切实增强历史主动精神，进一步增强新征程加快推进教育现代化的新优势新动能

党的二十大对实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑做出新的战略部署。随后，省委、市委分别做出“在强化科教人才支撑上展现更大作为”“坚定不移强化教育科技人才支撑”的部署要求，为教育系统指明了方向，教育系统将认真抓好落实。

（一）务必抓牢根本。学习宣传贯彻党的二十大精神和重大战略部署以及省委、市委的部署要求，要着力突出习近平新时代中国特色社会主义思想这个纲和魂，学懂弄通做实，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。要着力突出学习宣传贯彻这个政治任务，大力宣传重大意义和重大理论观点、重大战略思想、重大目标任务、重大工作部署，扎实推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。要着力确保党对教育工作全面领导这个根本保证，牢牢把握教育正确政治方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，始终让党旗在教育系统高高飘扬。

（二）务必抓好谋划。坚决贯彻落实党的二十大的战略部署和省、市部署要求，突出教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑作用，实施“4456”全市教育发展思路和举措，即办“心向党”的教育，办“最适合”的教育，办“善创新”的教育，办“有出路”的教育；按体系办学，按规律育人，按规范治校，按效能评价；保持节奏、推进贯通、实现融通、落实精准、以文化人，落实修行到、学习到、思想到、我先到、都做到、考核到，加快推进教育现代化，服务我市先行区建设。

（三）务必抓住重点。坚持以人民为中心发展教育，发展素质教育，促进教育公平，提高教育质量，加快建设高质量教育体系。加快学前教育普及普惠，新改扩建一批公办幼儿园，寿阳在全省率先接受“全国学前教育普及普惠县”验收。促进义务教育优质均衡，建成100个不同类型的基础教育共同体，2025年介休、太谷率先通过国家义务教育优质均衡县督导评估，昔阳、祁县、灵石达到标准要求，其他县按规划推进创建。推动高中教育特色多样，深化高考综合改革，启动实施“新优质高中”建设工程，促进高中学校分类发展。推进职业教育创新发展，加快县级中职学校办学条件达标，推进职普融通、产教融合、科教融会。构建终身教育覆盖体系，面向社会成员提供学历教育和非学历教育，服务全民终身学习，为逐步实现全体人民共同富裕打下更好基础。

（四）务必抓实改革。勇于破解深层次体制机制障碍，不断激活教育系统创新创造活力。以教育评价改革为牵引，带动教育领域各方面改革，完善教育评价改革相关配套政策，制定深化新时代教育评价改革清理整改清单和工作任务清单，指导做好全省教育评价改革项目试点工作。深化高考综合改革，完善学校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制，更加重视音体美劳教育、心理健康教育和生涯规划教育。引导规范民办教育发展。推进国家级信息化实验区建设，开展以信息技术为支撑的中小学综合素质评价国家试点，构建数据驱动的教育治理新模式。

三、把牢团结奋斗时代主题，进一步做出新征程加快推进教育现代化的新业绩新成效

全市教育系统要提高创造性贯彻落实中央、省、市决策部署的能力，以务实的工作作风和团结奋斗的精神状态，把学习成果转化为推动教育改革发展的动能和建设现代化教育强市的效能。

（一）必须强化政治历练。教育系统每一名党员领导干部和广大教师要提高政治站位，始终忠诚于党和人民的教育事业。要增强政治能力，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，确保教育系统始终成为坚持党的领导的坚强阵地。

（二）必须持续团结奋斗。党的二十大突出强调了团结奋斗的时代主题。全市教育系统是有着60余万人的大系统，团结奋斗更为珍贵、意义更为重大。要深刻领会其中的政治意蕴和时代要求，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，心往一处想、劲往一处使，把二十大决策部署付诸行动、见于成效。

（三）必须弘扬斗争精神。当前教育工作中的问题，既有长期积累的老问题，也有改革中遇到的新问题，很多都是难啃的硬骨头，没有斗争精神、缺乏斗争能力，就不可能把工作往前推进。行政工作如此，科研工作也是如此，遇到困难问题和矛盾不能绕着走，要逢山开路、遇水架桥，善于斗争、赢得斗争。

（四）必须增强底线思维。教育工作点多、线长、面广，人人关心、各方关注，各类风险易发、多发，稍有不慎就会出现问题。要自觉增强底线思维、强化忧患意识，统筹发展和安全，时刻注意研判工作中的风险，把风险控制在未萌状态，确保全体教师能安心工作、每所学校能安静祥和、教育事业能稳定发展，为加快推进教育现代化、建设教育强市营造良好环境。